大青树下的小学教学设计
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的大青树下的小学教学设计，欢迎阅读与收藏。
大青树下的小学教学设计1第一课时
教学目标：
1、认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、绒”等13个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分课文。
教学重难点：
读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：
1、学生查找与课文有关的资料，预习课文。
2、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。
3、准备生字书写的多媒体演示。
教学过程：
一、举行“民族风情”展示会
1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服
饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2、视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
二、 ……此处隐藏9369个字……、尝试续写课文省略的内容。
范例：操场上，蝴蝶还停在秋千上面。白杨树哗啦啦地鼓着手掌··
调节与反思：
创设情境，使用文字游戏，让学生更好的巩固练习，识记字词。
教学过程
三、展示分享
小组同学说一说你找到的有新鲜感的句子，跟同学们分享一下，一定要说一说你的推荐理由哦。
四、表达练习
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写下来！
预设：在教室里、在操场上、在大树下……
五、感悟体验
通过学习课文，你体会到了什么？
课文通过描写孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱。
播放：《爱我中华》，感受各民族和平共处的和谐和少年儿童美好的生活。
六、推荐阅读
推荐阅读《窗边的小豆豆》。
推荐语：《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林棱长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
七、巩固练习
打开“阅读训练-《大青树下的小学》”，一起来闯关吧！
调节与反思：
通过阅读有新鲜感的词句，让学生提高写作水平。
板书设计
大青树下的小学
练习题
1、打开“基础训练-《大青树下的小学》”，一起来闯关吧！
2、完成配套练习册。
作业设计教学札记
