《为你打开一扇门》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《为你打开一扇门》教学设计，欢迎大家分享。
《为你打开一扇门》教学设计 篇1第一课时
教学目标：
1．说说七（上）语文教材内容的构成情况。
2．感受文学作品的魅力。
3．整体感知课文，感受文章的语言美。
重点难点：
重点：整体感知课文，感受文章的语言美。
难点：让学生感受文学作品的魅力。
教学方法：
合作、探究、讨论。
一、了解本册课文内容的分布情况
同学们，今天我们开始初中阶段语文的学习，首先我们一起来了解一下我们的语文课本。
1．请同学们打开课本，阅读目录部分，说说：本册书共有几个单元？每一单元的名称是什么？根据什么来划分的？
指名学生回答：
亲近文学金色年华民俗风情。
多彩四季关注科学奇思妙想。
根据每单元表现的题材内容来划分的。
2．再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。
学生回答：
同：课文、诵读欣赏、写作。
异：综合实践活动、口语交际、名著推荐与阅读、专题等。
总结：现在 ……此处隐藏16066个字……的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来。等等。
（五）小结：
要做有思想的学生，学会质疑、分析、评价，提出独特的见解。
第三课时
课时目的：
创新运用
课时内容：
（一）导入：
（二）改写
1、把文章改写成“文学自述”
2、把文章改写成剧本“文学老人与青少年”
（三）扩展
1、阅读联想：课文中说：“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。
2、理解迁移：文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。
3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。
如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
春是_____
家是_____
3、延伸阅读：简媜《夏之绝句》、周玉萍《让我轻轻地告诉你》。
（四）运用
学习题目的比喻说法，为“书”、“理想”、“爱”等拟一个明白生动形象的标题。
如：书——窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友
理想——航灯、生命、风帆
爱——阳光、春雨、星光
（五）课堂小结
课前课上课后
预习研习运用
学懂学活创新
让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。
