一面五星红旗教学设计

一面五星红旗教学设计

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的一面五星红旗教学设计，希望对大家有所帮助。

教材分析：

《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材以“国际理解和友好”为主题，教学中应围绕“外国人对中国人的友好和尊重”的情感线索，为此，在教学中应重点引导学生感受面包店老板对留学生态度的变化和我对国旗的维护和热爱。

学习目标：

1、学会生字词语，联系语言环境理解词义。

2、通过朗读感受“我”在漂流时遇到的困难和面包店老板对我态度的变化。

3、深入了解课文内容，学习描写国旗的句子，体会我对国旗的尊敬和热爱。

一、导入课题，设置悬念。

1、同学们，这节课我们来学习26课《一面五星红旗》，齐读课题。我们每星期一早上都要举行升旗仪式，仰望冉冉升起的五星红旗，你心里会有什么感受吗？

2、小结：是啊，五星红旗是我国的国旗，是祖国的象征，她代表着我们国家。我们每一个人都应该尊敬国旗、爱护国旗、维护国旗的尊严。让我们一起怀着尊敬再读——26、一面五星红旗。那么，课文讲了关于五星红旗的什么事情呢？

二、初读全文，整体感知。

请同学们带着问题再读课文。（默读）

（一个留学生爱国旗的事）

课文理解到这里你们认为可以了吗？那么，请你们根据课文所写的内容继续制订学习目标。

（1、他是怎样爱国旗的？或从哪里看出他爱国旗？2、他为什么这么爱国旗？3、结果怎么样？）

三、深入文本，达成目标。

1、默读课文，找出表现留学生爱国旗的词语或句子。（相机指导朗读，渗透用外在动作表达内心活动的写作手法）

2、同桌讨论：他为什么如此爱国旗？

3、事情的结果怎么样呢？（面包店的老板救了他，并愿意为他出医药费）

教师相机引导：

1、面包店老板先前可不是这样的态度，请找到相关的段落读一读。

2、是什么使面包店老板的态度发生了这么大的变化呢？

3、从哪里看出面包店老板敬佩中国留学生？

教师适时提升：

看来，无论在何时何地，无论遭遇到何种变故，都不能放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。

四、回归整体，朗读全文。

五、适当拓展，强化感受

听了大家深情地朗读，我们再一次被这位留学生的行为所感动。此时此刻，我最想做的事就是推荐给大家一首歌，因为这首歌能够代表我们每一个中国人的心声。播放歌曲《红旗飘飘》

六、课外作业：

每周一我们学校都举行升旗仪式，当国歌奏响，国旗徐徐升起的时候，你们的动作表情是什么样的？你们心里是怎么想的？

今天的课外作业就是以《当国旗升起的时候》为题，写一段话。重点写你们的动作和心里的想法。