《借生日》说课稿
作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《借生日》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《借生日》说课稿1尊敬的各位评委老师:
下午好!
我是中心小学的邹青,我今天说课的题目是《借生日》下面我将从教材 、教法、学法、教学过程以及板书设计这5个方面进行说课。
说教材
《借生日》是人教版小学语文第一册的一篇课文，本文述说的是家庭生活中的一个
小故事；小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。字里行间流入着母女之间的真情。语言虽短浅但非常符合低年级的认知特点，是培养学生阅读的良好素材。
根据新课标要求，本单元的教材特点年级的认知规律我确定以下教学目标：
1 知识目标；认识12个生字会写4个生字，认识2个偏旁“方”“食”
了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因
2 能力目标：培养学生识字、观察、想象的能力
3 情感目标：培养学生阅读的兴趣和对母亲的关爱之情
将教学重点确定为：识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女之间的情感
教学难点确定为：教育学生关爱他人
说教法学法
新课标指出语文教 ……此处隐藏14486个字……读课文，数一数这篇课文一共几个自然段。把不认识的生字圈起来。借助拼音认字，指名读，口头组词，交流识字方法。认识新偏旁“食字旁和牛字旁”连线巩固：点蜡烛游戏识字：走迷宫、摘苹果。
五、学习课文
1、指名读1、2自然段
2、认识两段中的生字
3、指导朗读"您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。
4、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人），学生自由发言，播放音乐《我的好妈妈》（五）扩展训练、活跃思维。
六、板书设计：
借生日
小云——妈妈
（爱）
七、说教法
1、导课上：直奔主题，引出生日。
2、重、难点突破上：读中悟情。在读中，通过自己的范读，给学生创设情景，让他们联系自己的生活实际，用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。
3、提问设计上：鼓励学生发现问题，培养学生自己解决问题的能力。
4、作业设计上：调查父母及其他亲人的生日，引导学生做一个心中有他人的好孩子。
八、说学法
1、识字方法：本课为最后一单元的课文，学生在前面的学习中已经积累了许多的识字方法，在这里可以很好的巩固。
2、阅读方法：阅读教学中要重视朗读，而朗读又贵在一个“悟”字。在读中悟情，在读中悟理。
3、自学能力：因为全文浅显易懂，所以在教学中不应有太多的讲解，而是放手让学生在读课文的过程中发现问题，互相合作探究解决问题，进而理解课文内容。
