《自己去吧》说课稿

时间:2023-01-04 23:10:30
《自己去吧》说课稿

《自己去吧》说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《自己去吧》说课稿,希望对大家有所帮助。

《自己去吧》说课稿1

各位领导、各位老师:

大家好!

今天我说课的内容是语文S版第一册第11课《自己去吧》(板书:自己去吧)

一.内容分析

本课是一篇童话故事,讲的是小猴在妈妈的鼓励下,自己学会了爬树;小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。课文语言简朴,富有生活意味。让学生读后受到从小要自立,不依赖父母,自己学会生活的本领的启发和教育。

教学课时:两课时(本次说课为第二课时)

二.教学目标

1.复习、巩固生字的认读。

2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。

3.在理解课文内容的基础上,培养学生从小要有自立、自强的思想,不依赖父母,自己学会做事。

三.教学难点:

领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领

四、设计思路

根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情境,引导学生走进童话世界,激发学生的学习兴趣;利用学生已有的知识经验,充分发挥学生的主体作用,让学生自己读书,主动识字,展开丰富的想象;重视学生的朗读训练,让学生在诵 ……此处隐藏27778个字……读课文。展示自己对课文的感悟。这些环节充分体现了学生学习方式的转变,张扬了学生的个性,培植了创新的幼芽!

(三)拓展延伸,培养想象。

在拓展活动中,我结合本文特点,让学生插上想象的翅膀和自由表达的空间。如小鸭子学会游泳后会说些什么?这样设计,可以培养学生的想象力,又训练了学生的口头表达能力。在感悟全文后,我又让学生说说其他小动物它们都会什么本领,是怎么学会的。并模仿课文续编故事。最后,又让学生联系实际讲述自己最近学会的一件事。促进学生树立自立自强的思想,美化学生的心灵。

四、说教学过程。

(一)我会认——复习巩固生字。

1、学生拿出生字卡片,小组内互相认读。

2、师生做识字游戏。

(二)我会读—— 朗读课文,感悟道理。

1、学生读课文,要求读准音,读通顺。

2、贴字卡

3、师生接龙读课文。

4、小组读——要求读出感情。

(三)我会说——说话顺练

1、同学们,在我们的周围有许多小动物也通过自己的努力学会了生活的本领。你们想知道他们是怎样学到本领的吗?

2、让学生想一想,议一议,说一说

五、我会写——识记生字,指导书写。

1、出示生字—— 果子去

2、让学生拼一拼,说说你是怎样记住生字的?给生字组词。

3、引导学生观察生字的笔顺,用手描一描。

4、学生观察生字在田字格中的位置,师指导书写

六、联系实际,布置作业。

1、说说你这节课学到了什么?

2、想一想,你在生活中学会了什么本领?是怎样学的?课后说给小伙伴听听。

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