牛津小学英语说课稿
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的牛津小学英语说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
牛津小学英语说课稿1各位评委、各位老师：
大家早上好！我是郧县安阳镇居峪完全小学的龚丽。今天我说课的内容是小学英语三年级上册《Look at me》第二课时。下面我从以下几个方面来说这节课：
一、说教材
本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级上册Unit 2《Look at me》第二课时。这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过TPR活动练习并应用所学的词汇。
（一）教学目标
1、知识目标：使学生能听、说、认读head,ear,eye,nose,face,mouth六个单词。
2、能力目标：能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作。如Touch your head、Touch your eye…
3、情感目标
（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
（2）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。
（二）教学重点
能正确认读六个单词。能听懂Let’s do中的指令，做出相应动作并能灵活运用。
（三）教学难点
（1）帮助学生树 ……此处隐藏24246个字……对话，歌曲，儿歌多种形式进行操练，利用多媒体让学生能在设定的情景中进行回答，通过师生，生生之间的大量语言交流以表扬鼓励的方式让学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐。
五、巩固练习：
1、我运用多媒体设计了Have a match这一内容，要求5组小朋友分别选择其中的一个福娃，每个福娃有一道题目，题目分5个档次，以小组讨论的方式来完成这5道题目，能顺利完成题目的这一小组可以得到奖励
2、我将这节课学习的单词编成一篇短文，将各个单词都串联起来进行最后的一个总复习，要求学生们能流利整齐地朗读出来。
最后是本课的一个主旨，一个高潮，介绍奥运精神，通过这节课让学生们了解奥运精神是更快、更高、更强，告诉同学们不仅可以将这一精神用到学习中去，还可以运用到我们的生活中。
六、板书：
板书是本堂课新授的'几个单词和本单元的句型“Do you like…”“Yes, I like…/No, I don’t like…”, “What do…like?” “…like …Because…”让学生一目了然地看清所有的内容。
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点几英语学科特点。利用多媒体辅助教学，从视、听、说等反面使学生得到了锻炼，在愉快、轻松的氛围中不断学习，达到初步运用英语交际的能力。
总而言之，在这节课上，我始终关注学生的感情，营造出宽松、民主、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动内容，激发学生的学习兴趣和学习动机。联系学生的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。
